El Departamento de Orientación del IES Monelos, en colaboración con el mismo Departamento del IES Zalaeta, anuncia que se van a desarrollar una serie de charlas, dirigidas a las familias, del programa "Aprender para educar".
La primera, "Masculinidades e educación", impartida por Don Fernando Barragán, profesor de la Universidad de La Laguna (Tenerife), se hará el miércoles 27-02-08 a las 19:30 horas en el Kiosko Alfonso.
Os animamos a asistir ya que será muy interesante.
martes, 26 de febrero de 2008
viernes, 18 de enero de 2008
Convocatoria: “Inmersión lingüística no verán 2008”
Os informamos que en el DOG del 17-01-08, sale publicada la orden por la que se convocan 2800 plazas de “Inmersión lingüística no verán 2008”, dirigidas a alumnos de 6º de educación primaria, 1º, 2º, 3º y 4º de la ESO y 1º y 2º de BACHILLERATO.
Tenéis la información en este acceso: https://www.edu.xunta.es/axudasle/
Tenéis la información en este acceso: https://www.edu.xunta.es/axudasle/
martes, 8 de enero de 2008
El secreto de los filandeses
En la revista XLSemanal, que se publicó el 23 de Diciembre de 2007, viene un interesante reportaje del periodista Carlos Manuel Sánchez titulado “El secreto de los filandeses: 24 horas con uno de los jóvenes de 15 años que triunfa en Pisa”.
Podéis utilizar este acceso para echarle un vistazo:
http://www.xlsemanal.com/web/articulo.php?id=23997&id_edicion=2727
No os perdáis también el artículo de Arturo Pérez Reverte de ese mismo día. Podéis buscarlo en la sección de Firmas.
Podéis utilizar este acceso para echarle un vistazo:
http://www.xlsemanal.com/web/articulo.php?id=23997&id_edicion=2727
No os perdáis también el artículo de Arturo Pérez Reverte de ese mismo día. Podéis buscarlo en la sección de Firmas.
martes, 11 de diciembre de 2007
Programa: "Actividade de alto risco: convivir"
ADAFAD (Asociación de Ayuda a Familiares de Drogodependientes) pone en marcha la creación del programa “Actividade de alto risco: convivir” con el objetivo de fomentar una cultura de centro de educación para la paz contando como herramienta eficaz la Formación de Equipos de Mediación en conflictos en el ámbito escolar, compuesto de forma voluntaria por padres/madres, alumnos/as y profesores/as, y donde se conciben los problemas de convivencia y su abordaje como una cuestión que afecta no sólo a la persona , sino también al aula, al Centro escolar y a toda la Comunidad.
Algunos aspectos positivos de la puesta en marcha de un Equipo de mediación en conflictos en el ámbito escolar son:
* Se educa para una convivencia no violenta y la construcción de aulas pacíficas.
* Se educa para aceptar la diferencia y la inclusión.
* Contribuye a desarrollar actitudes solidarias y de compromiso.
* Se desarrolla una mayor autonomía y responsabilidad, tanto individual como social.
* Se potencian las actitudes cooperativas para la gestión de conflictos.
* Dota de alternativas educativas en la gestión de conflictos a aquellos alumnos/as que en el ámbito familiar no las posean.
* Crea en el Centro escolar un ambiente más relajado y productivo donde se abren espacios para el diálogo y la cooperación.
ADAFAD proporcionará los profesionales que se encarguen de la organización, coordinación y formación así como de todo el material necesario.
En primer lugar se facilitará información a todos los sectores de la Comunidad Escolar. Los voluntarios que estén interesados podrán inscribirse para realizar los distintos talleres de formación, con un número máximo de 15 participantes por cada taller.
El que va dirigido a profesores/as se desarrollará en varias sesiones con un total de 18 h. El dirigido a padres/madres se desarrollará en varias sesiones con un total de 12 h. El dirigido a alumnos/as se desarrollará en varias sesiones con un total de 12 h.
De entre todos los participantes saldrá una representación, también voluntaria, para constituir el Equipo de mediación en conflictos en el Centro escolar.
ADAFAD se puso en contacto con el APA Raiola para facilitar toda esta información que ahora os trasladamos. Si estáis interesados en participar en este proyecto os agradeceríamos que nos lo comunicaseis cuanto antes ya que el desarrollo de los talleres se realizaría en el segundo trimestre de este curso.
Recordar que estamos en el local del APA los martes de 17:30 a 19:00.
Gala del XXV Aniversario del Grupo de Bailes Populares IAR
El Grupo de Bailes Populares IAR celebra la Gala de su XXV Aniversario el próximo día 15 de diciembre de 2007 a las 20:00 horas, en el Teatro Rosalía de Castro. En esta Gala se dará también la entrega del XVI Premio IAR de Folclore Gallego.
Los que estén interesados en ir pueden reservar su invitación llamando antes del 12 de diciembre al teléfono 981 13 36 46 o en el correo electrónico: iargrupo@hotmail.com
Los que estén interesados en ir pueden reservar su invitación llamando antes del 12 de diciembre al teléfono 981 13 36 46 o en el correo electrónico: iargrupo@hotmail.com
viernes, 2 de noviembre de 2007
Intervención de Emilio Calatayud, Juez de menores de Granada
Agradecemos a una madre, miembro de nuestra Comunidad Escolar, la información que nos traslada con la proposición de que observemos este video protagonizado por Emilio Calatayud Pérez, Juez de Menores en Granada.
La intervención se produce en la V Tertulia del Consejo Escolar organizada por la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid y que tiene como título Familia y Escuela ante la Prevención de Conductas de Riesgo.
http://torcuato.wordpress.com/2007/09/28/emilio-calatayud-juez-de-menores/
Es muy interesante. Os sugerimos paciencia cuando lo carguéis porque tiene dos partes de aproximadamente diez minutos cada una.
Ya sabéis que si queréis dejar algún comentario lo podéis hacer dentro de nuestro espacio.
Gracias
La intervención se produce en la V Tertulia del Consejo Escolar organizada por la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid y que tiene como título Familia y Escuela ante la Prevención de Conductas de Riesgo.
http://torcuato.wordpress.com/2007/09/28/emilio-calatayud-juez-de-menores/
Es muy interesante. Os sugerimos paciencia cuando lo carguéis porque tiene dos partes de aproximadamente diez minutos cada una.
Ya sabéis que si queréis dejar algún comentario lo podéis hacer dentro de nuestro espacio.
Gracias
martes, 23 de octubre de 2007
Información de la asistencia a la mesa redonda sobre la “LOE” el jueves 18-10-07.
Fue una buena oportunidad para escuchar a los cinco ponentes que seguramente con mucho esfuerzo reunió la Asociación de Vecinos del Castrillón Urbanización Soto “IAR”. Se notó en falta la asistencia de más vecinos del barrio. Os hago un resumen de sus intervenciones y vosotros mismos valoráis.
* Domingo Álvarez Agudo (coordinador del Equipo de Orientación específico de A Coruña). Hizo una descripción de la nueva ley y sugirió a los asistentes que entraran en la página http://www.edu.xunta.es/ para verla con detenimiento. Destacó los tres principios que deben regir en el sistema educativo: 1º proporcionar una educación de calidad a todos los ciudadanos, 2º la necesidad de que todos los componentes de la comunidad educativa colaboren para conseguir ese objetivo y 3º el compromiso con los objetivos educativos planteados por la Unión Europea para los próximos años. Habló también de la introducción de lenguas extranjeras y de las nuevas tecnologías.
* Fernando Pariente Chacartegui (Jefe del Servicio Municipal de Educación). Leyó el apartado i) del primer artículo de la “LOE” porque quería destacar que esta ley es la primera que contempla a las competencias locales como colaboradoras en la gestión educativa. Destacó otro aspecto de la ley que dice que la formación se debe concebir como un proceso permanente, que se desarrolla durante toda la vida.
* Virgilio Gantes Gómez (Presidente de la Federación Provincial de APAS). Subrayó otro aspecto de la ley en donde menciona que la responsabilidad del éxito escolar no sólo recae sobre el alumnado, sino también sobre sus familias, el profesorado, los centros docentes, las Administraciones educativas y, en última instancia, sobre la sociedad en su conjunto. Entre otras cosas hizo alusión a no considerar la repetición de curso como un castigo sino como una oportunidad de poder superar las materias con el apoyo de la elaboración de un plan para tal fin. Además recalcar positivamente que las decisiones del colectivo de la comunidad escolar se desarrollen en el marco de los Consejos escolares.
* Eduardo Álvarez González (representante de CIG). Desde su colectivo inciden en que los cambios de unas leyes de educación a otras, en un plazo tan corto de tiempo, no obedecen a un planteamiento razonado sino a intereses, sobre todo políticos, que lo único que hacen es modificar los nombres de los conceptos sin que en el fondo se aprecien grandes diferencias. También mencionó las subvenciones que están recibiendo los centros concertados en detrimento de favorecer la enseñanza pública; de que el fracaso escolar se debe detectar y atajar en la primera etapa de la educación y que se necesitan más medios para dar educación a los desfavorecidos, marginados, discapacitados, etc.
* Antonio Álvarez Cisneros (representante de FETE-UGT). Desde su colectivo consideran que la ley les parece buena, pero mejorable y que la mayor preocupación es el tiempo que va a durar. Destacan que es la única Ley que recoge una Memoria económica que expone la dotación de recursos económicos para cumplir los objetivos. Por último indicó que están a favor de la materia de educación para la ciudadanía.
* Domingo Álvarez Agudo (coordinador del Equipo de Orientación específico de A Coruña). Hizo una descripción de la nueva ley y sugirió a los asistentes que entraran en la página http://www.edu.xunta.es/ para verla con detenimiento. Destacó los tres principios que deben regir en el sistema educativo: 1º proporcionar una educación de calidad a todos los ciudadanos, 2º la necesidad de que todos los componentes de la comunidad educativa colaboren para conseguir ese objetivo y 3º el compromiso con los objetivos educativos planteados por la Unión Europea para los próximos años. Habló también de la introducción de lenguas extranjeras y de las nuevas tecnologías.
* Fernando Pariente Chacartegui (Jefe del Servicio Municipal de Educación). Leyó el apartado i) del primer artículo de la “LOE” porque quería destacar que esta ley es la primera que contempla a las competencias locales como colaboradoras en la gestión educativa. Destacó otro aspecto de la ley que dice que la formación se debe concebir como un proceso permanente, que se desarrolla durante toda la vida.
* Virgilio Gantes Gómez (Presidente de la Federación Provincial de APAS). Subrayó otro aspecto de la ley en donde menciona que la responsabilidad del éxito escolar no sólo recae sobre el alumnado, sino también sobre sus familias, el profesorado, los centros docentes, las Administraciones educativas y, en última instancia, sobre la sociedad en su conjunto. Entre otras cosas hizo alusión a no considerar la repetición de curso como un castigo sino como una oportunidad de poder superar las materias con el apoyo de la elaboración de un plan para tal fin. Además recalcar positivamente que las decisiones del colectivo de la comunidad escolar se desarrollen en el marco de los Consejos escolares.
* Eduardo Álvarez González (representante de CIG). Desde su colectivo inciden en que los cambios de unas leyes de educación a otras, en un plazo tan corto de tiempo, no obedecen a un planteamiento razonado sino a intereses, sobre todo políticos, que lo único que hacen es modificar los nombres de los conceptos sin que en el fondo se aprecien grandes diferencias. También mencionó las subvenciones que están recibiendo los centros concertados en detrimento de favorecer la enseñanza pública; de que el fracaso escolar se debe detectar y atajar en la primera etapa de la educación y que se necesitan más medios para dar educación a los desfavorecidos, marginados, discapacitados, etc.
* Antonio Álvarez Cisneros (representante de FETE-UGT). Desde su colectivo consideran que la ley les parece buena, pero mejorable y que la mayor preocupación es el tiempo que va a durar. Destacan que es la única Ley que recoge una Memoria económica que expone la dotación de recursos económicos para cumplir los objetivos. Por último indicó que están a favor de la materia de educación para la ciudadanía.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)
